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我是一名语言特教老师，很幸运来到“江门星语特教”机构有些年了，接触的孩子也有几年了… 下面我介绍一位小朋友，介绍他在语言课中的进步，小健，3岁，自闭症儿童，我记得从2017年7月10日开始，我接触了这位小男孩，通过对孩子的综合评估，每季、月的计划，接下来的时间都细心记录关于他的进步；刚开始孩子他的自主发音很少，口...
一、什么是个别化? 一对一课程的开设是一位特教老师对应一位孩子，教学方向是提高孩子个别化的基础社会信息学习及处理能力，利用DTT五元素（指令→辅助→反应→结果→停顿），该方法把所有个体的复杂行为都分解成小单元行为，也就是简单行为，通过回合式教学的方法教会小单元行为，再通过训练慢慢把复杂的行为复原出来，为后面...
超睿智学智能学习耳机 超睿智学提高 0-18岁孩子的记忆能力、专注能力、理解能力、想象能力及创新能力，能够使孩子的情商智商全面发展，有效提升学习效率，树立强大自信心，让孩子拥有完整的智慧。 原理 超睿智学智能学习耳机是根据有关全脑学习的相关理论研究出来的一种高科技产品。它是运用仿生学、脑电波、物理共振、生物条件...
小梓的临床诊断是孤独症倾向，刚来中心的时候，才刚满两岁，小脸蛋胖嘟嘟的甚是可爱。可是小梓不喜欢看我，不喜欢模仿，只能听懂简单的指令起来，坐下。但他喜欢触觉游戏，喜欢听老师唱手指谣，最重要的是他喜欢吃，哈哈，这就好办了，这些都可以吸引小梓的注意，也可作为小梓的强化物。 教学开始啦 ~从最基础的呼名对视开始练...
一个人不是完人，生活是一个群体，社会是一个群体。 一、认识感觉统合团队课 1、什么是感觉统合？ 感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。是指机体在环境内有效地利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、和本体觉等 ) 从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其进行加工处理。包括 : ( 解释、...
“自闭症”这个词对于很多人都觉得很陌生，以前我们只是理解成字面意思 : 自我封闭。就像电影里面所演的自闭，因为受了某种刺激或者精神上的突然受创而导致自闭不出门不和别人说话，但是当我接触到这行才真正了解到自闭症是与生俱来的，不是后天形成的。它最大的障碍就是社交障碍和语言障碍，刻板行为！ 普通孩子天生发育就能靠...
自 闭症又称“孤独症”，是一种广泛性发育障碍，主要表现为社交障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和刻板行为。自闭症没有明确的病因，世界各地的发病率也在逐渐上升。 我是一名感统特教老师，在麦主任经营的训练机构——“星语”工作几年了，每天都接触一群天真可爱的孩子，但是他们不太懂与人沟通，不太懂与人分享自身的快乐和难...
中国儿童少年基金会于 2017年5月设立“中国自闭儿童关爱基金”(以下简称“基金”)，该“基金”旨在为自闭症儿童、家庭以及相关从业人员提供定向帮扶、培训、科研等公益服务平台，倡导社会公众给予自闭症儿童及家庭更多理解、关爱与帮助，使自闭症等特殊类型儿童能够有效融入社会，成为可以正常生活的自有能力者。 为贯彻落实“基...
入学是孩子人生中一个重大的转折点，由于生活上的突然改变，以及各课程作业量的繁重，导致许多的孩子进去小学后都会出现疲劳、不愿意上学的现象。对于我们的特殊儿童如何有准备的步入小学？是所有家长们面临的难题。 由于特殊儿童在大环境适应中各种情景的转换和在大集体中听从指等方面或多或少都存在一些问题。为了更好地帮助...
“我们 3 个人一组吧， 3 是我的幸运数字。”——来自一位ASD小朋友的话。 团体拓展最大的魅力在于孩子们之间有趣的互动和相互之间模仿的学习，这是我们大人所无法代替的。在游戏团体课中，孩子们之间有合作、有协商、有彼此关注、有争执、再到有互相帮助，这是孩子们将来回归社会必不可少的一步。 我们通过小团体模式来练习更高...
有一群孩子，他们有着明亮的双瞳却不愿与人相视，有着风铃一般的嗓音却始终沉默寡言，有着健康的听力却对整个世界充耳不闻，他们就像夜空中最最遥远的星星，永远沉寂在自己的世界里。是的，他们就是 自闭症儿童 ，需要得到更多的爱与陪伴，来支持他们走出孤独的象牙塔。 2018年 4月2日 是第十一个国际自闭症日，今天上午8点由江门...
梦想 ： 我是麦亚宁，江门星语特教中心的主任，星语中心位于江门市跃进路100号二层，中心已服务了特殊儿童350多位，现在读的有130位，其中自闭症儿童90位之多；2018年4月2日是第十一个国际自闭症日，我作为中心负责人，我有责任带动中心的教师们、爱心人群们关注自闭症，宣扬更多人认识、理解、关爱自闭症人群；愿爱心人仕们献出你们...
用爱心点燃生命，用生命改变生命！ 发挥孩子所长，给予孩子一个不一样的平台，争取培养孩子的一技之长，本中心与骏扬球馆合作为孩子特设乒乓球团队训练班，详细安排如下： 1 、时间： 每周六、周日下午 15:00 —— 17:00 2 、地点： 江门市蓬江区东成街 1 号（江门市体育馆副馆 ) 3 、 根据人数，按 1 对 2 配教练，同时本中心每周安排 2...
用爱心点燃生命，用生命改变生命！ 2017年12月9—10日，由星语主办，杨宗仁教授（国立台北教育大学特教系副教授，美国柏克莱大学与旧金山州立大学特殊教育哲学博士）主讲的《 游戏与生活文化介入（PCI2.0）初阶讲座》 取得了圆满结束。经过为期两天专业的演讲，受到了老师和广大家长的欢迎。 游戏与文化介入是一个自闭症儿童介入的本...
江门市星语特教康复训练中心关注到自闭症儿童群体中部分具有绘画天赋的儿童，项目理念是发展优势为技能训练作准备，为星儿提供专项技能训练的好机会。 星儿绘画班第六期准备在12月份开课啦！ 以下是第五期小朋友们的作品回顾时间 《大树》 《四季》 《扑克牌》 《变色的蜗牛》 《海洋世界的贝壳》 《创意纸花杯》
听觉统合训练 自1960年开始应用于儿童行为发育障碍，2001年经邹小兵主 任引进到中国，至今治疗效果显著，受到各医院、各机构和家长的认可。 在广东省内，长期合作的医院有中山三院、广东省妇幼保健院、省中医 院、 三九脑科等等。 我机构一直致力于为孩子实现最好康复的宗旨，得到社会爱心企业、人士等支持，争取到送医上门的服务...
爱 与管教的平衡定律 亲密关系 + 管教 = 顺服 恶劣关系 + 管教 = 叛逆 《爱与管教》亲子教育讲座介绍： ✤ 孩子在成长的过程中的行为是怎样形成的？ ✤ 父母需要怎样纠正孩子的一些不好的习惯？ ✤ 父母有没有在教育自己的孩子上觉得很困难？ ✤ 父母对孩子的教育，需要怎样在爱与管教中平衡？ ✤ 父母需要怎样教育孩子，让孩子能自己...
为提高本地区的儿童家长及家庭成员、孤独症康复教育系统的专业人员、从事儿童诊疗工作的各医院儿童保健、幼教老师、学校保健医生的对自闭症的相关知识；我中心将邀请 台湾地区最著名的自闭症专家 、 PCI游戏与生活文化介入创始人杨宗仁教教授， 举办一期《游戏与生活文化介入（PCI2.0）初阶讲座》，主要内容是孤独症谱系障碍（包括...
江门星语特教训练中心搬迁至跃进路100号白云酒店2楼。新中心场地宽敞，有1000多平方，通风和采光都非常好，给孩子创造一个良好的学习环境。中心设有个别化训练室、感觉统合训练室、口肌语言训练室、综合室、入学适应班课室、入园适应班课室、PCI游戏课室、沙盘游戏室、家长休息厅等。欢迎各位老师和家长过来参观。
祝贺开平启语谢老师和李老师考取了中国残疾人康复协会颁发的孤独症儿童康复教育人员上岗资格证.